客服热线:028-86612776 13699069380
当前位置: 首页 > 文献资料 > 华娜试剂:科学家通过DNA分析预测理解能力

华娜试剂:科学家通过DNA分析预测理解能力

来源:www.123chemical.com 发布时间:2017-03-30

来自伦敦大学国王学院的研究人员已经用于预测整个学年从 DNA 本身的读性能的遗传的得分技术。

发表在科学研究的阅读,研究显示包括大约 20,000 的 DNA 变异遗传分数解释 5%儿童的阅读成绩之间的差异。学生的最高和最低遗传比分相差整个两年中他们读性能。

这些研究结果突出显示利用遗传分数预测力量和弱点在儿童的学习能力的潜力。根据该研究的作者,这些分数可一天用于识别和解决阅读困难早,而不是等到孩子发展这些问题在学校。

研究人员计算遗传的得分 (也称为基因分数 *) 5,825 个人从双胞胎早期发展研究 (TEDS) 教育成就的基础经鉴定均为重要的受教育程度的遗传变异。他们然后映射这些对阅读能力七岁和 14 之间的分数。

遗传的分数被发现解释达 5%的儿童在他们的阅读能力之间的差异。本协会甚至后会计的认知能力和家庭社会经济地位依然显著。

该研究的作者注意,虽然 5%似乎相对较小的金额,这是大量相比与阅读相关的其他结果。例如,均存在性别差异解释少于 1%的儿童在阅读能力之间的差异。

澳洲雪梨 Selzam,从精神病学、 心理学与神经科学 (IoPPN) 在伦敦大学国王学院,研究所研究第一作者说: ' 多基因的得分值,他们使它能够预测遗传风险和个人一级的韧性。这是对双胞胎的研究,告诉我们关于整体遗传影响大的人群内不同.

我们认为这项研究为探索遗传差异的阅读能力,提供一个重要的起点使用基因得分。例如,这些分数可以使研究开发阅读困难和孩子们如何单独应对不同的干预措施的复原能力.

从在伦敦大学国王学院,IoPPN 的资深作者罗伯特,普洛明教授说: '我们希望这些研究结果将有助于更好的政策决定的承认和尊重儿童在他们的阅读能力的基因驱动的差异。

* 计算个人基因分数要求从全基因组关联研究 (GWAS) 发现特定的基因变异链接到特定性状,在这种情况下教育程度的信息。这些基因的变种,称为单核苷酸多态性 (SNPs),有些与特质,更密切相关,有些较不强烈关联。在多基因的分数,这些单核苷酸多态性的影响是重由协会的力量,然后再求和得分,这样有很多 snp 位点相关的学术成就的人将有较高的多基因评分和较高的学术成就,而少关联的 snp 位点的人会有得分较低和较低级别的学术成就。

客服工作时间
周一至周日
9:00 - 23:00
客服团队
在线客服
在线客服
在线客服
投诉建议
联系电话
028-86612776